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润物细无声

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发表于 2012-5-18 15:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 露娜花适生活 于 2012-5-18 15:37 编辑

      牛牛31个月了,终于上幼儿园了。第一天,牛牛非常开心的跟我们说再见,因为入园之前我在牛牛面前描绘过幼儿园里的情景,他是非常期待呢!我告诉他,幼儿里里有很多小朋友一起做游戏,还有老师教他们唱歌跳舞,还会给他们讲故事,一听到故事,牛牛眼睛就发光,要是有人能从早到晚给他讲个不停,牛牛也不会疲倦的。所以牛牛非常开心的度过了入园的第一天。但是第二天,第三天,牛牛开始有点情绪不稳定了,第四天,完全恢复正常,又开开心心跟我们再见了!
      新入园那段时间,天天有新入园的小朋友哭得呼天抢地,而我们牛牛四天就度过了入园适应期。可能有人会认为,你们家宝宝天生性格开朗吧?但是我很清楚,孩子现在能达到这种状态,完全是教育的结果。大多数的孩子生出来时都是相差不大的,差异在于后天环境的影响和教育。
      有一天,碰到一个熟悉的家长朋友(她孩子与我们牛牛不是同一园),我们聊起来。她说,她孩子都入园半个月了,每天送去都要趁孩子不注意时溜走,不然孩子就会哇哇大哭。我告诉她这样不妥,她不解。我跟她解释,孩子原本对家里亲人是最信任最有安全感的,第一天你溜走时,他突然发现,你骗了他,说好要陪他的,你却抛弃了他没有跟他打过招呼就不见了,孩子这时是什么感受呢?内心肯定充满愤怒、绝望和怨恨。这对他来说是一个完全陌生、完全没有安全感的环境,现在连最信任最可靠的家人也欺骗抛弃了他,这对孩子来说是多大的伤害啊!第二天,第三天......又是如此,孩子对你越来越不信任,你的家长形象、威严在他心中大打折扣。一个在孩子心中没有威信的家长,孩子会听他的吗?以后教育他是不是难度会越来越大?她听后说了一句:“那不这样怎么办?他根本不让你走”。“不让你走,你就不走啦?”听到这里,她似乎一下子明白过来了。
     我发现,我们很多家长的意志都是被孩子的情绪牵着走的,从来不管孩子这样对不对,有没有道理。试问,在一个是非不分,黑白颠倒的环境下成长出来的孩子他将来会有正确的是非观吗?我们牛牛入园的第二天,第三天也哭闹过,但是我们很坚定的告诉他:“你现在长大了,要上幼儿园,哭也没有用的,爸爸妈妈下午会来接你的!”说完我们就会头也不回的离开。经过两天的哭闹牛牛很快就明白,哭真的没用,何况爸爸妈妈说话从不骗人,孩子非常信任,所以他也就能很快消除负面情绪,安安心心的等着我们下午去接。
      我们很多家长感慨,觉得现在这孩子越来越难教了,但是我想说:不是孩子难教,是我们有些家长教育孩子的方式方法错了,效果适得其反,是我们把孩子惯得难教了!南辕北辙的故事大家一定听过,想去南边而不知道方向却往北走,结果只会离目标越来越远。
     父母,多么神圣的称呼!育儿需要方法,三字经里说:凡训蒙,需讲究。但是放眼望去,所有的职业在从业时都要有执业证或资格证,唯有家长不需要,家长当得合不合格也无从考证。如果在家长这个总工程师都不合格的情况下打造出“豆腐渣工程”似的孩子也理所当然。所以,希望孩子优秀,家长就得成长,需要不断的学习和自我提升。只有家长好好学习,孩子才会天天向上。如果自己做父母不合格,我们又有什么资格要求孩子优秀呢?这不仅是上梁不正下梁歪,还是强人所难。
      也许,很多父母会说,我每天要上班呢,还要做家务,哪还有空闲教育孩子?可是你知道吗?每天擦同一张桌子,十年后,还有那张桌子,而你能每天有心的教育孩子半小时,十年后,孩子的人生大不一样。无论你的事业做得多么成功,都无法弥补教育孩子的失败!孩子教育失败将是人生最大的失败!教育孩子不需要腾出一大块时间,平时一言一行、一举一动、点点滴滴都能观机逗教,关键在于你有没有这份心。
     人是环境的产物,家长不教社会教,现在世风日下,如果我们把孩子留给社会去教,肯定是越教越坏。所以,智慧的家长赶紧行动起来吧,孩子的时间耽搁不起,让我们陪着孩子一起学习,一起成长,一起提升!


补充内容 (2013-8-15 13:27):
忘了注明这篇日志的日期了:2009年9月

补充内容 (2013-8-15 13:29):
不好意思,写错了,牛牛出生于2009年1月,上幼儿园时31个月,已经是2011年9月份了,前面写错了。
没有任何成功能弥补家庭教育的失败!
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发表于 2012-5-20 09:51 | 显示全部楼层
孩子慢慢长大了
任何经历对人生都是一种学习
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 楼主| 发表于 2013-8-15 11:49 | 显示全部楼层
2012年4月10日       星期二      《家长的高度决定了孩子的高度》
   “家长的高度决定了孩子的高度”这句话,以前听过很多遍了。昨天晚上,让我对这句话有了更深刻的理解。

    我在小区里开设了一个公益读经班,记得第一次活动的时候,小区里一个妈妈带来了两个孩子参加,一个是她的女儿,一个是她的侄子,两个小朋友年纪差不多,都五六岁。虽然是第一次读经,但是表现得还不错。但是那次读过后就一直没音讯了。昨天晚上的读经时间,那个小女孩的奶奶带着她一起来玩儿了。我问小女孩:“你妈妈呢?”小女孩回答说:“妈妈在家玩电脑”。

     无独有偶,我们读书完回家了。我看到家里电脑房的灯亮着,没人,电脑开着,随意问了一句:“电脑谁开的呀?”牛牛马上接过话:“肯定是爸爸呗,爸爸在工作吧?”

     同样一台电脑,孩子却有不同的认识,让我感慨!前面提到的那个小女孩,她说妈妈在家玩电脑,你听听这孩子说的,“玩”电脑,在她脑子里电脑是拿来“玩”的;而在牛牛眼里呢,电脑是学习和工作的工具。为什么会产生如此大的差异呢?

     从小到大,我没有在牛牛面前用电脑玩过游戏、看过肥皂剧,也没让他养成看电视的习惯。我在上网,偶尔有时牛牛缠我了,我就说会:妈妈在工作呢,等这点事忙好了,妈妈再陪你。久而久之他也知道了电脑是做什么用的,这是正面的引导和影响。而我们现在很多家长,平时说话不注意,用电脑时,是不是用”玩“这个字眼呢?还有的夫妻两个人抢电脑:“给我玩会儿”、“让我再玩一会儿”等等,这样的话是不是经常会让孩子听到?我们自己好好回想一下,检讨一下,如果真是这样,将来孩子迷上电脑,有电脑瘾那就再正常不过了
     种子再小将来都能长成大树,所以说教育当中无小事!坏习惯再小,将来都有可能变成大恶!生活中的坏习惯就是小小的一颗恶的种子啊!还是那句老话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之!”

    “家长的高度决定了孩子的高度”,不是说,我的高度有多高,但是认识到这一点,让家长也有了学习起来的动力。没有人生下来就是学者、专家,都是日积月累下来的成果。所以在羡慕别人家孩子优秀的同时,我们要看看我们自己在做什么。

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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:05 | 显示全部楼层
2012年4月15日    星期日   《幸福是什么?且听牛牛的分解》

     今天周日,一大早牛牛醒来爬进我的被窝与我亲昵的聊着。我问牛牛:“你幸福吗?”(这不废话吗?)原以为我这句废话会以牛牛的“幸福”回答结束。没想到却引出后面一大串智慧语录!

       的确,牛牛的回答是“幸福”。
       这时爸爸又随口问了一句:“幸福是什么?”
       牛牛想也没想道:“幸福就是快乐呗!”
       我又接着问:“那快乐是什么呢?”
      “快乐就是好呗!”
       我一愣,这回答也没错啊!我又接着问下去了。“那好又是什么呢?”
       接下来的回答让我与他爸爸都大吃一惊。
      “好就是爱呀!”
      “那爱又是什么呢?”我穷追不舍,感觉我有点无赖式的提问了。
      “爱就是心疼!”我在心里暗暗佩服,他答的全对。我又问下去:“心疼是什么?”
      “心疼就是爱咯!”牛牛的思维非常清晰,一点也没被我搅糊涂。瞧瞧,他又绕回来了!
       我与牛牛爸相似一笑! 对于一个才三周岁两个月的孩子,他的回答已超乎我想象!

       我们每天在读经典,没有发现孩子明显的变化。不是说吃饭长身体,读经长智慧吗?每天吃饭哪能让你看到他在长身体,但是当你回过头把去年的衣服给孩子穿,孩子就是长高了;读经也一样,每天在长智慧,我们根本毫无察觉,但是他哪一天说的话就会让你大吃一惊。
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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 露娜花适生活 于 2013-8-15 12:09 编辑

2012年11月23日     星期五   《不管白伞花伞,能挡风雨就是好伞》

      这些天持续下雨,出门时我照例拿了两把伞,递给牛牛一把伞。牛牛那把伞柄比较短,旧旧的,还有两个小洞。牛牛站着不动,也没接过我递过去的伞,而是嘟嘟嚷嚷:“妈妈,我想要那把花花的伞”。我自己用的那把花花的绿伞,很漂亮,但是柄太长了,他用似乎不合适,关键还是我用那把短柄的伞不合适吧。
      我对牛牛说:“你知道伞是用来做什么的吗?”
     “挡雨。”牛牛说道。
     “对,说得太对了,伞就是用来挡雨的 。不管白伞花伞,只要能遮风挡雨,就是好伞。”说完,我把两把伞放在他面前:“牛牛自己挑吧,只要能挡雨的就是好伞(加重语气),自己挑一把。”
      出于意外,牛牛居然挑了那把旧旧的破伞。
      今天的对话意义非凡。简短的几句对话,居然轻易打破了孩子对虚荣心的追求。这不禁让我想起了原来看到过的一个故事。大意如下:
      几个毕业后进入社会多年的老同学相约去探望母校的老师,来到年迈的老师家里,老师非常高兴, 大家热火朝天的聊着家常,各自述说着毕业后的工作、生活、家庭情况等等,听起来大家都象是在诉苦、抱怨,似乎没有人对现前的情况是满意的。突然老师说:“哎呀,我都忘记给大家倒茶喝了,你们等着。”一转眼功夫,老师居然收罗出大大小小、花色材质各不相同的十来个杯子,有陶瓷的、玻璃的、不锈钢的,还有塑料的。老师对大伙说:“自己挑茶杯自己倒茶喝,就当自己家一样啊。”大家也感觉有点口干舌燥,于是纷纷挑起杯子来。开始挑的人杯子当然是最好看的,然后到了后面,好看的杯子都被挑光了,剩下几个不太美观的塑料杯,最后挑的人,手在其中几个塑料杯当中游移不定,无奈随便挑了一个。
      大家一边喝着茶水一边继续聊起家常来,这时老师突然说:“ 你们人生当中遇到的不如意,有没有想过是自己选择的结果而造成的呢?”大家诧异。

     老师继续说:“你们看,刚才你们挑杯子的时候,有没有想过是为了什么?不就是为了解渴吗?但是到了后来,却偏离了当初的初衷,都为杯子好不好看而烦恼。如果我们做任何事不偏离初衷,哪会有那么多的困扰和和烦恼呢,能喝水不就好了吗?所有的杯子,都是这个作用。不要被它的表象所迷惑”。
      这个故事被我深深的印在了脑海。今天我无意识的运用到了牛牛身上。
      去读经班的路上,我教了牛牛这两句话:“不管白猫黑猫,能抓老鼠就是好猫;不管白伞花伞,能挡风雨就是好伞”。回家的路上,我再次让牛牛重复一下我今天教他的这两句话,牛牛问:“是哪两句话呀?”
     “就是白猫黑猫那两句话呀!”
     “哦,哦!我知道了!不管白猫黑猫,能打雨伞就是好猫......”!晕倒@#¥%%……
      晚上我把牛这句张冠李戴的话讲给爸爸听,爸爸乐了,后面又加上一句:“不管男娃女娃,会读经典就是好娃!”
       孩子生而神灵,只要大人在孩子成长的过程中,不添加任何“香精色素”(虚荣心攀比心)、“防腐剂”(自私冷漠),孩子就能自然而然成才。大人已经受到世俗的侵袭,修身是为了褪去曾经沾上的污染,还原本性,不障碍孩子。

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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:13 | 显示全部楼层
2012年12月10日     星期一   从盖被子的角度看“舍得”文化》

      中华民族几千年的文化,舍得文化是其中一种非常重要的文化现象,它不仅是一种人生哲理,更蕴含着明显的因果关系和自然法则,它更是一种人生智慧。
     舍得即因果,万事万物皆逃不出这个因果关系,包括我们日常生活中所有的事物莫不如此。
      昨天晚上,睡觉给牛牛脱衣服。牛牛怕冷:“妈妈,好冷呀。”
     “赶紧钻到被子里面去,被子里面好暖和。”
      牛牛钻进被子里去了:“可是,被子还是很冷。”
    “等一会儿就会热了哦。”牛牛还在不停的抖,我跟他有一句没一句的聊着,过了几分钟,我问他“现在还冷吗?”
     “不冷了”。
     “你看看,被子你没进去的时候是冰冷的,但你进去一会儿,就会热了, 而且会越来越暖和。”
     “现在好暖和呀!”
     “知道盖被子为什么会这么暖和吗?”
      牛摇摇头。
     “因为你给了他它温度呀!”
     “温度是什么?”牛问。
     “温度就是热度,我们的身体有热度的,太热了就是发烧了,太冷了就会冻死了,不冷不热刚好。 ”
     “哦。”牛似懂非懂。
     “我们的身体本身就是有温度的,而被子是没有的,你没睡进去的时候它不是冰冷的吗?但是当你一进去,你把温度给了它,它才会回馈给你温度,所以你就感觉到暖和了。 ”
      “哦”。牛又点了点头。
      “如果你不给被子温暖,被子也不会给你温暖哦。”
      “知道了。”
      “对朋友也是一样哦,你不先对他好,他也不会对你好哦。”
      “知道了。”  
      “乖,宝贝,晚安,妈妈爱你!”
      “妈妈,我也爱你!”每晚临睡前我俩的必说爱语。
真感动,又给自己好好上了一堂心灵课,原来万事万物皆有因果,只不过这因果藏在那里不为人知。中华民族的舍得文化,也是一种因果教育。舍是因,得是果。多少人舍因逐果,本末倒置。其实结果是不需要考虑的,结果是跟随因而来的,自然而然的,不用去追求。我们只管做好因,做好付出就行了。有没有获得都是一种结果,得到了,泰然处之,没得到也是一种结果,不强求。

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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:16 | 显示全部楼层
2013年3月11日    星期一     《我的以牙还牙》

      昨天下午,总部发过来的教材到了,我和赛赛在整理清点,牛牛和小宝在玩,两人开始抢东西了。牛牛推了小宝一下,小宝摔倒了,坐在地上,头估计碰到了柜子旁边,小宝哭了。我走过去,二话不说,同样狠狠的把牛牛推倒了,牛牛没有防备,倒在地上,头也撞到了桌子上面。马上大哭起来。
       牛牛说:“好痛呀!”哭的声音盖过了小宝。
     (这一招,我也是从美国洋媳妇那篇文章上学来的,以牙还牙,让孩子感同身受体会别人的痛苦,大家不一定都要效仿,有好方法也可以分享。但是当时我能想到的处理办法就只有这样,我是一个狠心的妈妈,大家不要学我。)
      后来,我又温柔的跟牛牛道歉:“对不起,妈妈推了你,把你弄疼了,推人好不好?”牛牛马上摇头了。在这样的引导下,牛牛意识到错了,也很快跟小宝道了歉。

       牛牛道歉的时候,小宝说:“我没听到”。牛牛又说了一遍。俩人又和好了。
      我其实不想用暴力,但当时实在想不出比这更好的法子了。特别是在当时那种情况下。慢慢跟孩子说教,孩子听不进。
      其实很心疼的,因为我下手很重,何况当时他没防备,刚才摸他头,问他,他还说疼。不过,再疼,也不能心软。我记得十多年前看过一本美国育儿书,里面一句话我现在还清晰记得:孩子的外伤会很快痊愈,心灵伤害却不会。(这句话的背景,是在说,中国的家长过度保护孩子不让孩子接触一些体育运动,因为稍微激烈一点的体育运动有可能会让孩子受伤。而国外父母对孩子参与体育项目都是很支持的。)所以,我对于孩子的外伤,没有那么介怀,哪个男孩子身上没有一点疤。








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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:21 | 显示全部楼层
2013年5月3日    星期五    《我家劳动好帮手》

     一般情况下主人翁出场是:不见其人,先闻其声。我要倒过来,先上图:
2013-5-2-05.jpg
这是今天新鲜出炉的牛牛劳动照片哦。

    熟悉我的人,是否对上面这一组照片感到眼熟呢?
2010-5-5-5.JPG
      哈,是的,牛牛在一岁半的时候,就已经在帮我干活了,哦,错了,不是在帮我干活,这活可不是注定是我干的,是牛牛自己要干的,是他自己的事,他也是这个家庭成员当中的一份子,为家庭做些力所能及的劳动和贡献不仅是义务,也是荣耀哈。我就是这么告诉他的。

     当他在剥豆的时候,我在旁边不停地扇风点火:“宝贝,知道吗?你在一岁半的时候,就能帮妈妈剥这些蚕豆了,您已经是一个劳动能手了,真是太了不起了。劳动真光荣。”哈,知道他怎么回答我的么:“是的,我从小就爱劳动,很了不起。”一脸的自豪。

     劳动,对于孩子来说,就是玩,意味着乐趣,没有大人眼中所谓的“苦”和“累”等元素掺杂其中。如果一个人有这样的劳动观念,是非常容易获得幸福和快乐的。现在很多年轻人没有养成劳动的习惯,正是因为从小被家长灌输“劳动是很苦很累的事”这种观念,导致孩子长大后,无法正常生活和面对人生,痛苦比常人多得多。剥夺孩子儿时的劳动乐趣,等同于掠夺了孩子幸福的筹码......
      
      不要用成人的眼光看孩子,要以孩童的眼光看事物。看我怎么运用拟人法:
     “宝贝,这些蚕豆穿得太多了哦,都快夏天了,你看你只穿着薄薄的两件衣服,它们还穿着棉袄呢,一定把它们给热坏了,我们赶紧把它们的棉袄脱下来吧。”
   

     “嗯,好厚的棉袄哦,”牛很夸张的语气。其实,我知道,即使我不这么说,牛还是很乐意去做这些,因为他真心喜欢劳动,我从来没有在他面前抱怨过一句关于劳动的负面词语。
   

     “宝贝,你看,它里面还穿着薄薄的内衣呢,”我故作惊奇。
     “哪里呀?妈妈?”


       我拿起一颗剥了厚外壳的蚕豆,小心翼翼当着他的面把蚕豆的“贴身薄壳”去掉了。
     “原来它穿着两件衣服呀。”


      其实,吃这个东西,吃了不止一次,孩子居然没发现它是穿着两件衣服的“家伙”,今天,总算认清楚了吧?

      做家务的人,勤劳;能快乐做家务的人,幸福。




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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:26 | 显示全部楼层
2013年5月5日    星期日     为孩子天生的自我学习能力深深折服》

      前一段时间,牛总吵着要学轮滑,让我们给买轮滑鞋,答应他读经积满多少个笑脸就给他买。没多久,他就如愿以偿。不过,遗憾的是,买回第一天,他就不玩了,原因是:怕。

      他爸爸又好气又好笑,对我说:“你看着好了,他的玩法就是当拖车拉。”居然真被他说中了。

      后来的几天,牛牛除了只穿一只轮滑鞋跛来跛去,就是拉着鞋带当“拖车” 玩。真不愧是父子呀,如此了解他的儿子。我想,可能年龄还小了点,孩子怕摔怕疼很正常,等他再大点再说吧。

      冷了一段时间后,突然这几天对轮滑的热情又回升了,每天一回到家就要穿轮滑鞋,但还是只穿一只。我在客厅工作,他在我面前跛来跛去,我实在看不下去了,让他穿上两只鞋,我从背后扶着他的两只手,牵着他在家里走了一圈。虽然教了一次,但他仍然我行我素,仍然每天在我面前坚持不懈的做着“跛脚牛”......

      真佩服他的韧劲啊!昨天,周六,爸爸加班,我在家工作,牛自己在玩,没多久,他突然来到我面前:“妈妈,你看!”他指着自己的脚,我简直不敢相信自己的眼睛,牛居然能穿着两只轮滑鞋走到我面前了。我突然感觉眼眶一热,为宝贝的勇敢、为宝贝的坚持、为宝贝不气馁的精神深深感动。

       我抱住他,惊喜交集转了两圈:“牛真棒,自己学会轮滑了,太了不起了,妈妈为你感到骄傲!”突然我又傻傻的问了一句:“谁教你的?”牛陶醉在我怀里,笑眯眯的说:“你呗!”。我不禁惭愧起来,妈妈只是敷衍式地牵着他在家里走了一圈而已啊。

      《黄帝内经》里讲到孩子都是生而神灵,我深信不疑。孩子,只要给他正确(注意,不是最好,是正确哦)的生长土壤(成长环境),每个孩子都能成为天才,即使不是天才,退而求其次也是人才。

      我认为,学习能力是动物的一种本能,人类也是如此。看每一个孩子小时候的表现就可窥豹一斑,每个小宝宝都对新鲜的事物感兴趣,手里拿到什么都爱塞到嘴里尝一尝,舔一舔,也不管脏不脏、味道好不好;看到插座孔也要去抠一抠,也不管会不会要命......孩子们是在探索世界,在认识和了解这个世界,这就是一种学习。所以,我认为,学习是人的本能。只是这种本能被后天破坏和障碍了,导致孩子丧失或者讨厌了。所以我说,给孩子正确的成长土壤,而不是最好的。什么是正确的?就是不浇灭孩子天性的培养(比如,不打击孩子,不讽刺孩子,不嘲笑孩子等),既不浇灭还要利用孩子的天性去培养。父母正确引导、孩子快乐学习是一种最佳状态。如何达到这种最佳状态?既然学习是人的本能,那么理所当然就应该是快乐的。如果孩子不能快乐学习,这是父母要补的功课,也就是说,父母要会引导孩子,把孩子引到成才的路上,这不仅靠智慧和眼光,更需要学习能力(不学习怎么会引导孩子?)!哈,也就是说,有学习能力,爱学习的父母,孩子成才就是必然的,因为这样的父母必然会引导孩子,给予孩子正确的成才土壤。      

       为孩子天生的自我学习能力深深折服!
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2013年5月7日   星期二  《我播下经典的种子,愿收获智慧的果实》

      前两天,周末,爸爸给牛牛看了一场电影《变形金刚》,不是第一次看了,这张碟片买回来,估计放了有四五个来回了, 总看不腻,爸爸还陪着一起看,父子俩边看边“交流”,可惜我当时在厨房收拾,只听到他俩热火朝天讨论的声音,没想到要去给他俩拍个照,遗憾了,呵。

      昨天晚上,吃完晚饭,读完经典,时间还早,爸爸在网上看汽车论坛,牛自己一个人旁边在玩雪花片。说起这袋雪花片,还是亦佳临去杭州时送给牛的,牛特喜欢,是使用率比较高的玩具了。看他一个人在爸爸边上安安静静的摆弄,不需要我怎么去照顾他,我就一头又扎到电脑上来了。

      没多久,爸爸推了推我,我扭头一看,牛的手里一个即将成型的造型呼之欲出,一眼就看出,那是一个:汽车人。

      大家一定很了解我平时引导孩子的方法啦,放大孩子的优点,及时肯定,孩子就会真的越来越优秀的,要坚信我们的语言是极有能量的。我故作惊讶的赞道:“哇噻,这是哪个巧手工匠打造出来的汽车人呀?太不可思议了,这么有想象力,这么有创造力,这么有智慧......”注意,不是无来由和含糊的赞美,比如:单纯用“太棒了,棒极了”,孩子并不知道自己棒在哪里。一定要让孩子明白是因为什么而棒,后面一句“智慧”是为了拿读经跟它沾点边,一听智慧,孩子就会想到读经,因为我们经常在说“读经长智慧”嘛,随着孩子自信心的一点点建立,成就感的一点点上升,他自己也会觉得这些少不了读经的功劳,孩子必然也会在心中让出经典的地位,逐渐喜欢上经典。

       最近我们家牛读经状态是很赞的,跟我这方面的引导不无关系。 好,展示一下我们牛的汽车人作品。
牛的汽车人.jpg
牛的作品是不是很赞呀! 大人可一个子儿都没帮过他,全部是他一人搞定的。

汽车人脸谱.jpg 02.jpg
      左边这个也是牛自己摆出来的,说是汽车人的脸,网上查了下,还真有这么个脸谱造型。俨然跟他爹一样,十足的变形金刚迷,牛爹都快四十岁的人了,还对这个恋恋不忘,真是服了他。不过,也好,父子俩有共同话题,更多的亲子互动时间,我乐得省心,哈~~~        

      牛最近给我惊喜很多,不管是不是因为经典,这都不重要。我并没有刻意要孩子达到一个什么样的标准和效果。但是经典,的确让我自己发生翻天覆地的改变。教育,家长是本,孩子是标。家长改变了,提升了,孩子能不成长、不优秀吗?


      凡事,都有播种期、浇灌期、成长期、收获期,也就是易经里面讲的:元、亨、利、贞。此时正是我们为孩子播种的时期,播下什么种子,将来收获什么果实,地球是圆的,所有的一切都会回到自己身上来。

      大家都为孩子播下了什么种子呢?


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 楼主| 发表于 2013-8-15 12:59 | 显示全部楼层
2013年5月9日     星期四    《包饺子》

      说实话,我不爱吃饺子。但是,我却愿意包。上周末自从皎口水库野炊回来,我就被皓琳家那饺子引诱了,不是引诱我的食欲哦,而是引诱了我的劳动欲哈。

      昨天就从超市买回了一小袋面粉,今天又配齐了饺子馅。吃过晚饭后,我就忙活开了。饺子皮是下午就揉好的,菜场有现成的饺子皮卖,但是我觉得不好吃,而且买来现成的饺子皮,这擀皮的乐趣就省略了,有啥意思啊?我就是很享受那擀饺子皮的成就感呢,呵呵!

       当然,我们家那个劳动能手当然也不会错过这么好玩的机会,这不,他也在旁边忙活呢。起初我不让他干,因为擀面杖只有一根,给他了,我就没得玩了。于是,牛牛居然抽了一根筷子过来擀。这脑筋使得......

001.jpg
牛牛擀得很认真,居然真被他擀好了一张饺子皮。

002.jpg
瞧,我的成果,还不错吧?

003.jpg
哎呀,怎么轻轻一碰就破了?郁闷中......

继续埋头若干......
004.jpg
这次用上了妈妈的擀面杖,哈,感觉就是不一样呀。

不过孩子就是孩子啊,做事情总没办法象大人那样有始有终,牛牛只干了半个多小时,就跑了。 剩下我一人仍在孤军奋战。不过,我也没有多久,就全部包完了,看看我的成果吧!有两格呢。
005.jpg
看着这么多饺子,我有点发愁了,我和老公都不爱吃,这么多饺子可咋办呀,呜呜呜~~~
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 楼主| 发表于 2013-8-15 13:03 | 显示全部楼层
2013-8-6    星期二   《学会推已及人》

       最近家里装修,事情挺多的,有时候我就顾不上带牛牛一起读经典了,但音频仍旧会放给他听。期待早日安定下来呀。生命在于折腾!

      今天去青林湾,顺便搬了些日常生活用品过去,还打包了一些牛牛的绘本,以免他在那边呆得无聊。东西比较零碎,牛牛也帮着拿了一个小板凳和一个晾衣叉,不过不是很情愿的样子,嘴里嘀嘀咕咕。到了青林湾楼下,牛牛的不高兴终于爆发了:“我不要帮你们拿东西了,老是要我帮你们拿东西......”一边不情愿的跟着我们上电梯,一边嘴里“骂骂咧咧”......

      到了家门口,牛牛仍在嘀嘀咕咕,我问牛牛:“你真不愿意帮我们拿东西吗?我们手上拿的东西比你更多呢!”我想藉此激起孩子的同理心,但牛牛不买账,坚定的说道:“是的,我不要拿了。”“很好,我也不愿意帮你拿这些绘本了,这么重一箱书,搬得我累死了”。我话刚说完,爸爸就顺势接过我那一小箱绘本直接抛出老远,箱子破了,绘本七零八落洒了一地......牛牛见状,疯了一样扑过去:“我不要,我不要,我的书......”

      牛牛捡了几本绘本回来,大滴眼泪挂在脸上。爸爸对牛牛说:“这是你自己的书,想要,就自己去捡回来。没人再帮你拿了。”牛牛带着口腔说:“帮我一起捡嘛,这么多,我捡不完的......”爸爸说:“不可能,我不会帮你捡的。”“我要妈妈帮我一起捡。”我也婉转的拒绝了:“对不起哦,宝贝,你不愿意帮助别人,我也不愿意帮助你呢。你自己捡吧。”牛牛哭得很伤心:“我帮助的,我帮助的,我以后会帮你们拿东西的......”我故作惊讶的问:“真的吗?”“嗯”牛拼命的点头。“那好吧,妈妈相信你,我们以后互相帮助,只有先帮助了别人,你才会得到别人的帮助。不过,这次还是要牛牛自己去把书捡回来。去吧。”牛牛点了点头,往返跑了N次,才把那些书一一捡回来。

      晚上到对面好味当吃饭,出门,我只拿了个手机和钥匙。牛牛把我的手机和钥匙都抢了去:“妈妈,我帮你拿吧。”......
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 楼主| 发表于 2013-8-15 13:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 露娜花适生活 于 2013-8-15 14:26 编辑

2013年8月12日    星期一   《对牛牛行为习惯的培养》

     牛牛的行为习惯一直还算不错,这跟我们平时坚持不懈的培养和引导有关。最近在我俩的母子读经赛榜上增加了“格物”和“做家务”两样,增加了对牛牛新的要求。格物做得好,记1分,家务做得好,记1分,如果做了2件家务,就记2分,一天累积满10分,奖励一个贴身铠甲的小贴纸,积满10个贴纸,满足一个愿望。
01.jpg

      以前牛牛也爱帮着做家务,时不时掺合一下,但现在要养成他做家务的习惯了,不得不提上日程每天进行督促和鼓励。一个人要做好一件事是不难的,难的是一辈子坚持。好的行为一定要养成习惯,养成习惯就不会有痛苦。

      牛牛在幼儿园学过叠衣服,我把全家人的衣服都交给他,他点着头肯定的回答我:“没问题”。第一次叠好所有的衣服时,我大吃一惊,他不仅把衣服叠得方方正正,还把我们每个人的衣服都分类了。我原以为他只会叠他那几件小小的衣服......我又一次小瞧了他!
20130812牛牛在叠衣服.jpg

     昨天我把晾干的衣服照例收下来往床上一扔,牛牛看到了,对我说:“妈妈,我等下来叠衣服,我现在玩一会儿”,“没问题,宝贝”,这是我的口头禅了,当然,我也发现快成了牛的口头禅。
P1070588_.jpg


     今天,牛照例叠好了衣服,分类放好,不知道是不是干活没干过瘾,又拿着个拖把到处拖地,拖了一半,又去洗擦手布了,不过毛巾洗得倒是挺干净清爽的,只不过没怎么拧干,我帮了他一把,他自己晾到阳台去了。回头,牛牛又把他自己的东西整理了一下,上午看的一大堆书放回原处,把玩具收进玩具箱,连门口的拖鞋也摆放整齐了。牛牛的格物方面,做得很好。《大学》云:致知在格物。什么是格物?格,格子,方格,把不同的物品分门别类的归纳到不同的格子里,引申为对人、事、物等分门别类的归纳和整理。只有理顺了思路、整好了物、分类了人,你才清楚知道自己的短板在哪里,哪里还需要努力和精进,一目了然(自己对格物的理解)。

     正好一个朋友中午打来电话,跟她闲聊起来,我聊到牛牛的进步和变化,对方在电话里赞叹不已。我有意让牛牛听到一些,挂了电话。我也对牛牛传达了阿姨对他的肯定和赞扬,牛牛很开心,说道:“妈妈,等我以后长大了,所有的家务都让我来做吧。”真是大言不惭呀?!我不动声色,摸了摸他的头:“好孩子!”过了一会儿,牛又说了一句:“可是,我还不会做饭呢”。“呵,没关系,等你再大一点,自然就会了”。


     暑假牛在家里已经呆了一个多月了,丝毫没有影响到我的工作,该干嘛干嘛,非常省力。而牛也并不无聊,一会儿看书,一会儿玩玩具,会玩出很多花样,自得其乐。
initpintu_.jpg
牛牛自己设计的玩乐项目:等距离连跳。

initpintu_副本.jpg
牛牛自己画画。

    牛牛自己在玩的时候,我从没管过他,偶尔会抬头瞧瞧他,发现一些有趣或有价值的片段,我会赶紧拍下来。养成了习惯,所以我的电脑里留下了牛许多珍贵的照片。
    牛牛性格比较独立,我经常对他说,这是自己的事情,自己想办法解决哦。说得多了,孩子就真的会自己解决。但是要把握度,不是孩子所有的事都不管不闻不问,过度了就成了冷漠。
    牛牛性格乐观开朗、乐善好施、能静能动、张弛有度,欣慰!






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 楼主| 发表于 2013-8-19 15:25 | 显示全部楼层
2013年8月13日         星期二          《快乐读经牛》

     今天晚上和牛牛一起通读了《朱子治家格言》和《老子》1-10章,因为是复习,所以没读新内容。牛牛要求拍手读,我答应了。他说拍手读,会很开心,看他读的样子是真的很开心,估计孩子认为拍手是高兴和赞美的表现吧,这样一来,等于用高兴的行为去带动自己读经的状态,而不是从读经中去体会快乐。对于这么小的孩子,因为不理解,是没法从经典内容中体会到乐趣的,只能通过一些外在的表现去增强孩子的兴趣。牛牛已经主动做到了。瞧,我原来就说过,当孩子在大背景、大环境无法改变(经典必须读,没得商量)的情况下,是会主动去找乐子的,没错吧?而且在他慢慢长大的过程中,他的理解能力能逐渐增强,这时候对经典就会反刍,也会有自己的理解,那时候,他才会真正爱上经典。熟悉的两样很快就读完了,接着,我们又读了《心经》,读完,似乎还不过瘾,牛牛主要要求读《大悲咒》,我还要看着拼音念,牛牛大致都背下来了。
     

      孩子的记忆力,真是了不起啊!
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 楼主| 发表于 2013-8-19 15:26 | 显示全部楼层
2013年8月16日     星期五       《联想法的后果》

     晚上吃饭,牛牛不停给我和爸爸夹菜,到后来,爸爸也给我夹菜。我调侃爸爸:“你怎么也这么孝敬我啊!”爸爸笑曰:“向牛牛学习”。后来,又感觉不平,说:“牛牛是向我学来的,知道吗?平时我在给牛牛夹菜,现天学会回报我们了。”

    牛牛听了,立马反驳道:“我是读了经典才知道给你们夹菜的。”爸爸颜面扫地......


    读经的联想法,是我原来经常运用的一招,意思就是把孩子的进步和优秀表现归功于读经典的结果,这样可以拉近孩子与经典的距离,让孩子更容易接受经典。

    现在这种思维,已经深入牛髓了,所有的功劳全都让给经典了,以后会不会只爱经典不爱娘呀?55555......

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