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如何防止孩子过度使用电子产品?

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发表于 2018-4-16 17:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
现在的孩子们从小对电子产品爱不释手。有的年轻的父母觉得电子育儿能省下不少的事,但也有人认为电子育儿对孩子的成长会造成不良的影响。

  那么,问题来了。当我们在讨论电子产品对孩子的影响时,我们要先思考一下,电子产品或者早教产品生产的目的是什么?其实,这些产品是帮助孩子更便捷地获取资讯,并让孩子有效地运用这些资讯生成“创意”,在日常生活中大显身手!

  所以当电子媒体已经成为这个世界的一部分的时候,它充其量不过是我们教育中获取“资讯”的工具,我们躲不开,也无需躲,我们避免不了孩子一辈子都接触不了电子产品,但我们可以引导孩子如何去正视这些产品。让这些电子产品变成教育的工具,而不是变成孩子的保姆;让这些电子产品成为孩子多姿多彩生活的一小部分,而不是变成孩子生活的全部,这才是我们要思考的“界限”。

  时间管理

  这个观点有无根据吗?孩子的近视并非绝对是电子产品惹的祸,长时间、过度地使用才是对孩子视网膜最大的伤害。长时间不良姿势的阅读,缺少适当的、充分的户外运动,乃至遗传对近视同样都具有影响。

  因而,我们要把握电子产品使用的时间。

  那么,多久比较好呢?我们的动画片时间设置都是一集20-30分钟,专家建议孩子使用电子产品时间一般在20-30分钟,然后休息一下,保护眼睛。如果孩子使用电子产品超过1小时,家长最好强制孩子出门活动或者看看绿色植物,一定不能让孩子长时间过度用眼。ps:孩子在使用一起作业时,如果超过一定时间我们会有弹窗提示孩子休息一下哒~

  家长们要根据孩子的日常行为进行评估,一定要做好对孩子使用电子产品的“时间管理”哦!

  以身作则

  试想一下,如果家长规定不让孩子玩电脑,自己却一天到晚时刻拿着手机,没事爱上网玩斗地主,孩子会不会很委屈?这样是不是很没说服力呢!

  所以,家长的理念和执行力是很重要的。对孩子来说,家长的陪伴永远比电子产品的陪伴更重要。家长们平时可以多花时间陪孩子出去旅游,如果时间和工作不允许的话,也可以培养孩子的课外阅读习惯,动手实践能力,鼓励孩子用发现的眼光看身边的事物!

  自己陪孩子一起玩游戏

  如果您家的孩子不听您劝,已经有沉迷游戏的倾向啦,这时候家长可以陪孩子一起玩游戏,并最好做到以下三点:

  1。挑选出适合孩子年龄段的游戏

  家长们自己在经过大量游戏试玩之后,挑选出适合孩子年龄段(操作难度,故事情节是否三观不正,是否有过度色情凶杀暴力……)的游戏,尽可能挑选画面唯美(顺便培养审美观)对生活/科学知识有较高要求的(可以让孩子看到这个世界更多的窗口)偏向于动脑的游戏,同时暗示动脑子的才是高级的聪明人玩的很酷很神气的游戏,点点鼠标靠大量时间堆砌出强大是傻瓜玩的游戏,只知道打打杀杀靠暴力解决问题都是愚蠢的行为,那些厂家坏透了,想用这些东西骗我们的钱,小孩子其实很好被说服的,多说几句反话,多鼓励,强化几次,他就明白了,有时他还会反过来教育你呢。

  2。让孩子自己有鉴别意识

  教育过孩子之后,孩子通常会形成自己的审美和鉴别能力,会对那些坏游戏有天然的抵触。让孩子自己选择,这样既能增强他的自信心和自觉性,又能自动过滤坏游戏,不那么上瘾!

  3。引导发散

  我们在孩子玩游戏的时候要经常问孩子:

  1、这个解决方案是不是最好,有没有其他思路了

  2、这个小狗画的好酷,我们玩完这关,去拿笔把他画下来吧

  3、天游戏是开飞机,我们那套百科里面好像有讲到,等会去查一下,诶,上次我下载的百科里不是讲过怎么造飞机的吗,你还记得不?孩子:balababla……

  最重要的是按照孩子的年龄,控制单次看屏幕的时间,接着让他去做其他的事情。要然培养孩子的自主意识,到点要记得提醒孩子主动休息哦!
  • TA的每日心情
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    2018-4-17 10:48
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    发表于 2018-4-17 10:46 | 显示全部楼层
    然而最好的办法就是从根源解除,家长不玩 孩子自然对这些东西不感兴趣
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