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老师有道题判错了 理由是没学过的知识不能用

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侠士

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发表于 2018-1-30 14:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

办公室朋友跟我说的一个教育上的普遍问题(他孩子的事儿)
题目很简单
( )-3=( )-5
他女儿填的是1和3,老师打的叉
同事说没错啊,他女儿说,老师说3-3=5-5,或者4-3=6-5等等
结果硬是打电话问老师,老师说没学负数,所以判的错。
同事态度强硬,说不管学没学,1-3=3-5这道算式对不对?
老师说,对。。。同事让他把小孩分数改一下
同事的态度是:对就是对,错就是错,不能说用你没教的知识答对了也是错


     我小孩也没在学校学过负数,但自己有概念了,简单的负数也会算,这道题他可能也会这样答,老师判负,我回家会一笑了之,也会安慰孩子,并跟他讲明,世界上有标准答案这种概念,可以说孩子没错,我还会表扬孩子,但我会让他理解老师,如果他特别想争个对错,鼓励他去跟老师提,但我不会去要求老师改分数。其实语文试卷上主观题经常有这种情况,我和孩子感觉都对,但不是标准答案,就判是错的,我总是告诉孩子有些题目答案不唯一,但是否扣分掌握在老师手里


  • TA的每日心情
    无聊
    2018-7-27 08:42
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    [LV.5]常住居民I

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    长老

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    发表于 2018-1-30 15:02 | 显示全部楼层
    语文主观题和数学还是有差别的吧
    这个算式本身就完全正确嘛 同事去找老师要分数没毛病 对小孩是一种鼓励和支持
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  • TA的每日心情
    无聊
    2016-12-31 13:42
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    [LV.1]初来乍到

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    骑士

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    发表于 2018-1-30 15:52 | 显示全部楼层
    死板教学,对就是对,错就是错,哪有这个道理。就对孩子说,你这没错!
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    侠士

    何以解忧,惟有杜康

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    发表于 2018-1-30 16:29 | 显示全部楼层
    不管数学、语文,掌握出题人的意图,很关键
    明明知道用学过的知识可以解答,非要用没学过的知识装逼……答题本身没错
    老祖宗遗留下来的为人处世,就是内方外圆……你不遵从,将来步入社会就要吃亏
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    发表于 2018-1-30 16:30 | 显示全部楼层
    我觉得关键要看小孩子是不是真的明白、清楚的知道负数,如果只是瞎蒙,歪打正着,那不能因为一点负数就去跟老师较真。如果孩子确实是明白的,那再跟老师去说明,毕竟这种随手写个1和3也是可能的。
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  • TA的每日心情
    开心
    2018-2-27 10:18
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    [LV.5]常住居民I

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    发表于 2018-1-30 16:51 | 显示全部楼层
    虽说1-3=3-5这道算式没错,但家长态度强硬去找老师,硬要老师去改分数,一是容易让孩子挑战老师权威,以后不够信任、尊重老师,二是容易让孩子过于计较分数,以后不关注知识点有没有弄懂,而是关注分数能不能得到,三是容易让孩子碰到事情不是自己去想办法解决,而是求助于家长,反正家长会替自己出头的。家长的这种做法对孩子的成长很不利。
    我非常支持楼主的做法。
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    何以解忧,惟有杜康

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    发表于 2018-1-30 17:06 | 显示全部楼层
    将来社会上,无论你是老板,还是在职场上,面对客户,面对上级,面对同伴……据理力争的性格,必将是死路一条
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