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手机的“毒”,需要我们共同来解

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晒照片赢勋章

发表于 2018-9-14 17:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  如是我说:手机是信息的传播载体,也是社交的虚拟空间。我们如何与这一黏度很高的新工具和平共处,尤其是小孩子们如何趋利避害,的确说来容易做起来难。据报道,中国学生的近视率居世界首位,这不得不引起我们的警惕和重视。下面这篇光明日报的节选文章,揭示了一些方面,提出了一些对策。我的经验是尽量利用手机做些有用的事情,比如听听余秋雨的中华文化课、学学英语等,这样就能尽可能地实现趋利避害的目的

我们该如何应对“手机控”?


  在很多新一代年轻家庭的教育中,似乎都缺少如何与手机共处这一课。

  刚上初一的北京市中学生陈宸,“连洗澡也要带手机去卫生间,除了睡觉,手机不离手”。为了让孩子合理使用手机,陈先生经历了从强压、约法到放弃的过程。他回忆,孩子小的时候吓唬吓唬、藏手机,后来被破解了,就听专家的签手机协议:每天上网不超过两小时。“马上就关”“很快就好”,慢慢地,在陈宸的磨蹭中,两小时被撑到了两个半、三个小时。一次,陈先生发现孩子凌晨一点偷偷在被窝玩手机,“实在没法子了”。

  据中国社科院发布的《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用和阅读实践报告(2017-2018)》,64.2%的小学生拥有自己的手机。从2006年到2017年,中国未成年人首次接触网络的年龄不断降低,2017年底,7岁(学龄前)触网比例达到27.9%。

   “成瘾只是一种症候,背后往往有更深刻的心理动因。就像流鼻涕,背后的原因可能是感冒,也可能是肺部疾病等。”中国人民公安大学教授李玫瑾说。“除了得到快乐,被尊重、合群的需求、亲子沟通问题、逃避和替代都可能成为孩子沉溺手机的原因。”

手机的“毒”,需要全社会来解

  记者:现在很多中小学生将手机视为上学期间的必带品,“手机依赖”正在向低龄人群逼近。从家庭和学校的角度,应该做哪些努力?

  明宗峰:从家庭的角度,家长和孩子应该提前达成协议,约定好手机使用时间,并控制好使用时长。此外,也需要选择优质内容,最好单独给孩子留出一个手机,关闭上网等功能,专门下载一些适合未成年人观看的内容,避免孩子连续看视频、反复玩游戏。从学校的角度,校方可以定期召开主题班会,让学生讨论手机利弊,经过一番讨论后的自主选择,往往比一味接受规章制度取得的效果更加理想。

  刘德良:不管是学校还是家庭都应该思考,如何帮助未成年人培养更有吸引力的兴趣,这样未成年人自然而然就可以主动摆脱对手机的过度依赖。而且,大人要做到以身作则,在抱怨未成年人依赖手机时,老师和家长也要反省自己有没有“手机依赖”,有没有为他们营造出良好的学校和家庭氛围。要做到通过深入的理解、充分的沟通、殷切的关怀、正确的引导、真诚的鼓励、有效的督促,并附带适度的惩罚和批评,才能获得理想的结果。



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