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培养好习惯为什么这么难?“威逼利诱”都是最差的方法

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发表于 2019-1-9 17:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

 你希望孩子早睡早起,他却晚上不睡早上不愿起;

 你希望孩子爱干净、会整理,他却经常丢三落四;

 你希望孩子自己的事情自己做,他却能偷懒就偷懒……

 为了让孩子养成好习惯,很多家长苦口婆心、建立各种奖罚制度,但往往是刚开始有点用,时间一长,孩子又抛到脑后了。

 培养孩子的好习惯为什么这么难?该如何破解呢?我们从一个家长的教育案例开始说起:

 我家孩子有个习惯不太好,就是东西喜欢乱扔,所以常常会找不见东西。有一天,孩子的语文书不见了,在学校被老师批评了。

 回来,孩子和我哭诉,我听了倒觉得是个帮助他调整的好机会。

 我先问他:“你觉得课本,应该放在学校和家里的哪些地方?”

 他思考了下:“书包、书桌和书柜”。

 “好,很棒!那我们先在家里的书桌或书柜,找一个地方专门放课本,好吗?”

 孩子选择了书柜的第二层,因为方便、易拿取,于是,我和他一起准备了专门的书架和标签,把那块区域确定为“课本专区”。

 然后,我告诉他:自己亲手整理好的东西,再找的时候就方便多了,因为身体有记忆,知道自己放的东西在哪里。鼓励他继续把他的绘本、故事书、文具、玩具,进行分类,按照他的意愿,放在他希望的地方。

 收拾完之后,他表示很满意,他的小房间因为收拾干净了,空间像突然扩大了2 倍,东西也放在方便取拿的地方,容易找到,而且,在地板上走,再也不用担心会踩到什么小汽车、积木块了。

 他说:妈妈,我突然爱上了我的房间。

 以后,那种我追着他在后面收拾的情况就变得少很多了,他记住了每类物品放的位置,用完了尽量会放回原位。如果他实在来不及收拾,我会一周再陪他做一次整理。

 现在,他已经养成自己收拾整理自己物品的习惯,因为乱放而导致丢东西的情况也没有发生过了。

 在这位家长的处理办法中,有两个地方特别重要:

 第一,家长得学会让孩子体验自然后果。

 自然后果,是指孩子在一个没有评判的环境下,经过自己的尝试,体验到的结果与后果。

 当不好的结果发生时,家长不要在旁边奚落、唠叨、批评孩子,让孩子在没有评判的环境下,体验下自己没有自主整理能力所带来的后果。

 第二,能力培养的前提是:正向感觉、小步前行。

 当孩子体验到一个感觉不太舒服的自然后果,家长可以放下期待,把整理能力分解成不同步骤,让孩子小步前行。

 每当孩子做到一点,或者想到一个解决办法,就及时肯定,加强他在这件事上的正向感觉。

 能力的形成是一个过程,我们不能用心中完美的标准,期望孩子一下子就学会,家长要做的是——放下期待,把事情分解、把能力分层,让孩子小步前行;

 当孩子做到一步时,就及时反馈和肯定,让孩子形成良好的感觉,愿意不断尝试。

 当家长放手,并带着爱和信任支持和引导时,孩子的主动意愿就源源不断地被激发出来!

 由此可见,和孩子沟通的方式方法是非常重要的。如果一味地凭着本能和经验去对待孩子,可能会浪费很多良好的教育契机。
  • TA的每日心情
    开心
    2018-8-27 09:37
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    骑士

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    发表于 2019-1-11 10:41 | 显示全部楼层
    我小时候都是放养的
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